camel active Braga 12 Scarpe Stringate Uomo Nero Black 01 405 EU eboZSreYO

SKU5480522
camel active Braga 12 - Scarpe Stringate Uomo, Nero (Black 01), 40.5 EU
camel active Braga 12 - Scarpe Stringate Uomo, Nero (Black 01), 40.5 EU
IT

Articoli aggiunti di recente ×

Non hai articoli nel carrello.

Lacoste MARCEL LCR pantofole da uomo Bianco 46 Bianco pantofole da uomo Lacoste MARCEL LCR o9K9Vi
SkechersGo Walk Citynbsp;Challenger Sneaker Uomo Blu Blau Nvrd 44 75YenIV
Finn Comfort Mens 1288 Alamo Brown Leather Shoes 44 EU Ebi1AWCFvr
Caschi
Tralyx La ridefinizione del concetto
Polar 3FX HDR I colori
Innovazione e sicurezza Innovazione e
Nike Unisex Bambino di Tessitura TD Huarache RunTopScarpe da Ginnastica Basse Blanco Blanco Wht/Ttl CrmsnBlckDk Prpl Dst 235 DOaVF
Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca
» » Argomenti » Brooks Ravenna 6 Brooks Ravenna 6 Trail Donna / 355 (- ./.) 7r6nGWF
» Istituti Superiori di Studi Musicali
Alta Formazione Artistica, Musicale e Coreutica
Ministero Istruzione Università Ricerca
Istituti Superiori di Studi Musicali

Istituto superiore di studi musicali di AOSTA della Valle d'Aosta via san giocondo, 8 - 11100 AOSTA recapiti: tel. 0165/43995-41450;fax.0165/236901 e-mail: [email protected] Sito web: Scarpe basse PRIMIGI 1358200 M Jean O0Z74
Direttore: Florinda Bartolucci

Istituto superiore di studi musicali di AOSTA della Valle d'Aosta Sito web:

Istituto superiore di studi musicali di BERGAMO "Gaetano Donizetti" via scotti, 17 - 24122 BERGAMO recapiti: tel. 035/237374; fax 035/4135133 e-mail: [email protected] Sito web: http://www.issmdonizetti.it Direttore: Emanuele Beschi

Istituto superiore di studi musicali di BERGAMO "Gaetano Donizetti"

Istituto superiore di studi musicali di CALTANISSETTA "Vincenzo Bellini" c.so umberto i, 84-85 - 93100 CALTANISSETTA recapiti: tel. 0934/26803; fax 0934/22998 Sito web: Camper Hoops K400206002 Sneaker Donna 38 54FfTnHtR
Direttore: Angelo Licalsi

Istituto superiore di studi musicali di CALTANISSETTA "Vincenzo Bellini"

Istituto superiore di studi musicali di CATANIA "Vincenzo Bellini" via istituto s. cuore, 3 - 95124 CATANIA recapiti: tel. 095.437127 - 095.507985; fax 095/502782 Sito web: http://www.istitutobellini.it/ Direttore: Carmelo Giudice

Istituto superiore di studi musicali di CATANIA "Vincenzo Bellini"

Istituto superiore di studi musicali di CREMONA "Claudio Monteverdi" via realdo colombo, 1 - 26100 CREMONA recapiti: tel. 0372/22423; fax 0372/530414 e-mail: [email protected] Sito web: http://www.istitutomonteverdi.it Direttore: Andrea Cigni

Contattaci! | [email protected]
Twitter VANS Sneakers bambini leopardato 09w4ioFv
Linkedin Email

L’avvento delle nuove tecnologie digitali sta modificando radicalmente il mondo del lavoro . Se è ben chiara la spinta innovativa che ha portato alla creazione di nuove figure professionali meno immediata è la comprensione dell’impatto di questa trasformazione sulle professioni delle risorse umane.

Quali sono le professioni delle risorse umane?

la classificazione europea delle professioni utilizzata in WollyBI individua tre professioni rilevanti per l’ambito HR: i dirigenti delle risorse umane, gli specialisti della formazione e dello sviluppo delle risorse umane e gli addetti alla gestione del personale.

Analizzando i dati di WollyBi sugli annunci pubblicati sul web a livello nazionale vediamo come cambia negli ultimi tra anni la richiesta per queste professioni.

Seppur con diversi ordini di grandezza gli annunci web per le professioni HR sono in aumento negli ultimi tre anni, in particolar modo gli specialisti della formazione e dello sviluppo delle risorse umane: +85% rispetto al 2015.

In quali regioni vengono maggiormente richieste le professioni HR?

Per tutte e tre le professioni delle risorse umane oltre il 30% degli annunci pubblicati sul web dal 2015 al 2017 si riferisce ad offerte di lavoro in Lombardia. Seguono il Veneto e l’Emilia Romagna con quote tra il 10 ed il 14%. Spostandoci verso il centro del paese Lazio e Toscana fanno registrare percentuali tra il 5 e l’8% mentre scendendo a Sud il contributo alla richiesta di professionisti delle risorse umane cala ulteriormente.

Quali sono le competenze richieste?

La capacità di adattarsi al cambiamento e di creare soluzioni ai problemi sono le competenze più richieste ai professionisti delle risorse umane , oltre che naturalmente la gestione del personale. Ma anche le competenze digitali stanno diventando parte integrante dei profili ricercati: sempre più spesso vengono richieste non solo le conoscenze informatiche di base ma anche la capacità utilizzare strumenti per la comunicazione online e la gestione dei social media oltre che le competenze necessarie a gestire dati, informazioni e contenuti digitali.

Condividi l'articolo!

News e approfondimenti
> News e approfondimenti > Calzature amp; Accessori per donna Nike Cortez I07OGnu
> Le animazioni con i CSS3
Pubblicato il | autore

Da poco sono disponibili per le maggiori piattaforme (IE 10+, webkit 4+, mozilla 5+) effetti di animazione attraverso i CSS

Woow! E come si usano?

Fondamentalmente sono due le regole da utilizzare:

Tale regola serve a inizializzare l'animazione vera e propria, che sarà richiamata da animation .Il funzionamento è semplice: si stabiliscono degli stati di partenza e arrivo dell'animazione, e volendo, i passaggi intermedi.Se ad esempio si vuole che un elemento passi da sfondo rosso a sfondo blu basta fare:

inizializzare

Come avrete notato abbiamo assegnato un nome all'animazione. Ci sarà utile per richiarmarla con la regola animation .È possibile usare anche più stati intermedi: poniamo il caso di volere che lo sfondo cambi con la seguente sequenza: rosso -> arancio -> giallo -> bianco -> blu, il codice sarà

Tale regola applica il set di animazioni definito da @keyframes .In effetti animation è una short rule, risultante dalle 6 regole derivate:

Questa è la regola più importante: serve a richiamare il set di regole definito da @keyframes . Nel caso di sopra, ad esempio, basta fare:

Animation duration serve a definire il tempo di esecuzione delle regola. Tempo che può esser espresso in secondi (s) o millisecondi (ms). Esempio:

Tale regola permette di variare la curva di velocità dell'animazione. Ad esempio permette di avere un'animazione lenta all'inizio ma più veloce alla fine, oppure il contrario o qualunque altra forma si voglia. I possibili valori sono:

variare linear ease-in ease-out ease-in-out cubic-bezier(x,x,x,x)

Permette di assegnare un ritardo alla partenza dell'animazione. Esempio:

Indica quante volte debba durare l'animazione. Esempi:

Serve a far partire l'animazione normalmente, in direzione opposta o in modo alternato. I possibili valori sono:

reverse alternate dispari alternate-reverse

Esempio:

Ok, vediamo un semplice esempio pratico. Partendo dalle @keyframes inserite prima, le applicheremo a due blocchi nel seguente modo

Dunlop Zoccoli uomo Navy 40 EU Navy Zoccoli uomo Dunlop 40 EU BNiiDb3q
AENNIE Anfibi donna canna fucile u4bGWKM5gB